- ¿Creus
que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix
el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
Des
del meu punt de vista el coneixement tecnològic i científic si que garanteix el
progrés econòmic i social per la següent raó: Ens permet ampliar els nostres
coneixements i avançar en el món en que ens trobem on les tecnologies i la
ciència es desenvolupen a una velocitat sorprenent. Amb la tecnologia,
aconseguim actuar i resoldre problemes d’una manera més eficaç i amb major
rapidesa, això fa que la societat progressi i hagi un
desenvolupament econòmic.
- ¿Estàs
d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents
tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes
tecnologies? Què en penses?
Sí, perquè la fonamentació científica es pot comprovar i per
aquesta raó fa que hi hagi neutralitat ideològica en les tecnologies. No hi ha
resultats positius o negatius, correctes o incorrectes.
- Expressa
el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC)
abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge
és un requisit indispensable actualment.
Estic
d’acord en que les TIC són imprescindibles en el procés
d’ensenyament-aprenentatge però no és únic. Es a dir, no podem deixar de banda altres
eines que han existit sempre i que ens han aportat molts aspectes positius.
- ¿Quines
són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots
els àmbits en els darrers anys?
Quan
es produeix un canvi és perquè pensem que el que hi havia fins ara no es prou
bo o que el nou resultat és el que hem de tenir en compte i no l’anterior,
sense pensar que les coses es poden millorar sense fer canvis profunds. Aquest
fet és el que passa en la tecnologia i la ciència i per això provoca
dificultats en el seu progrés.
- Defineix
en una frase la Tecnologia Educativa. Digues quin és el seu objecte
d’estudi.
La Tecnologia Educativa ens ajuda a aconseguir un bona
evolució dins del camp de educatiu i el seu objectiu principal es aplicar les
eines tecnològiques dins de l’educació.
- Posa un
exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
coneixement
Transmissió
de coneixement: Un mestre ensenya als seus alumnes com funciona el Power Point
per poder fer presentacions de treballs i els alumnes que no saben fer servir
el Power Point intenten descobrir el seu funcionament (construcció del
coneixement).
- Expressa
el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El
context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar
i donar sentit a una idea".
Estic
d’acord amb aquesta afirmació perquè una persona segons el context en que es
trobi pot donar sentit a una idea d’una manera o una altra, és a dir, el
context influencia en les determinacions d’una persona.
- ¿Has
pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves
necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)?
Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que
origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats
en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes
bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres
mitjans de comunicació teus...?
Ignorava
aquesta possibilitat però trobo que seria molt interessant per a les persones
que necessiten una opció personalitzada.
- Comptes
amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç
durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar
programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte,
gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets
capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb
hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on
acumulis la informació de diferents fonts?
Penso
que tinc els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç
durant el desenvolupament de l’assignatura. Tinc
una actitud positiva per poder aprendre a instal·lar programes, gestionar
arxius…… i la capacitat per aprendre a fer servir l’índex amb hipervincles,
buscar paraules, ……..
- Comenta
el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins
a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que
poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
El
meu grau de compromís es basa en la meva petita experiència que he pogut tenir
durant aquest anys. Crec que el defensaria davant d’un tribunal aportant els
meus coneixements. Crec que els meus esquemes canviaran després d’haver cursat
aquesta assignatura que m’aportarà nous coneixements.
Quines
primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?
La
impressió que m’ha donat aquesta primera activitat ha estat positiva, encara
que hi havia conceptes que desconeixia i ara ja conec.
MAPA CONCEPTUAL:
